0～12歳の人としての形成期に、教師として、親として子供と関わる大人には、彼らの学びの環境を魅力的で
豊かなものにする大きな責任があります。
子供は、『学ぶ意欲』をもって生まれてきます。寝たり、食べたりすることと同じように学ぶことへの欲求が
あり、学んで何かができるようになることで心が満たされるのです。
幼児・学童期の『できた』という達成感は、“自分はできる人間なんだ！”というポジティブなイメージをつくり、
その後の人生を成功へと導きます。
≪子供の特殊能力≫
この時期の子供には、ある特定の技能を獲得するために、生まれながらに備えている特殊能力があります。
例えば、全くの『ゼロ』から母国語の習得が可能なのはこのためです。『ことば』の世界に強い魅力を感じ、
引き込まれていって没頭する。その結果、短期間で " 新たな言語を獲得する " という大人には成し得ない
大層なことが達成できてしまうのです。しかも目を輝かせて、いかにも楽しそうに！
子供にとって、『学ぶこと』は『生きること』そのもの。
学び、成長することで、生き生きとした毎日を送ることができるのです。
『子供たちの "できた！" が実現できる
学びの環境づくりをバックアップする』
それが、私たちの決して妥協することのない挑戦です。
モンテッソーリ教育・フォニックス学習法・保育の観点からプロデュ
ースするバイリンガル教育についてもっと知りたい方へ！
Edu Blancメソッド開発者が執筆した本をご購入いただけます♪
アクティブラーニングで『英語力ゼロ』からスタートする子供たちへ
のレッスンの進め方や、保護者との関わり方など具体例やエピソード
を交えてご紹介しています。子供の『学びのメカニズム』を考慮した
声掛けの仕方など、保護者の立場からも楽しめる内容です!!
私たちのプログラムは、子供たちの日常生活から生まれ
ています。いつも目にして、耳にしている日常の出来事
は、子供たちにとって魅力的で興味深いものです！
ボキャブラリー習得にあたり、身近にあって実感できる
ものや動作を伴って体感できるものは、子供が「あ、そ
うか！そういうことか！」と納得して吸収していくこと
ができます。
私たちのプログラムは、五感で学べるように作られてい
ます。子供はレクチャーを受け身で聞いて学ぶのではな
く、実際に目で見て、手で触って、匂って、聴いて、手
を動かして試行錯誤することで、そこから何かを発見し
吸収していきます。また、現実の世界からかけ離れたイ
ラストや素材ではなくリアルな品質を追求し、子供の五
感を刺激する魅力的な教材を目指します。
私たちのプログラムは、フォニックス学習法が反映され
ています。アルファベット26文字には、それぞれ特有の
『音』があります。それをパズルのように組み合わせて
いくことで、単語の読み書きができるようになるという
フォニックス学習法は、子供にとって無理がなく自然な
流れでボキャブラリーの習得ができる優れた学習法です。しかもアルファベット文字それぞれの “sound: 音”
がこの学習法の基礎となるため、英語の発音が美しくなるのが特長です。
計算の速さを競うものではなく、足し算とは何か、掛け
算とは何かというコンセプトを理解すること。
「100まで数えられるよ！」と唱えられることが着地点
ではなく、数字（number）と量（quantity）をリンク
させることができて初めてその数を理解したことになる
ということ。こうした概念や原理について、子供が体験
を通して自ら発見できるプログラムを目指します。
私たちのプログラムは、『歌から学ぶボキャブラリー』
を可能にします。Nursery Rhymeには、韻を踏んだもの
や日常生活で使うボキャブラリーがたくさん含まれてい
ます。それをビジュアルで確認して、歌詞の意味をイメ
ージできる教材を使うことで、歌を楽しみながら知らず
知らずのうちにボキャブラリーが習得できてしまうのが
ポイントです。歌と絵本の融合で歌の時間が効果的なボ
キャブラリー習得の機会に変身！子供たちもその魅力に
引き込まれていくはずです！
私たちのプログラムは、子供を取り巻く自然、環境、社
会に興味をもつきっかけ作りをお手伝いします。子供が
大好きな動物は世界のどの地域に生息しているのでしょ
うか。そしてそこは暑い所？ 雨がたくさん降る所？
食卓に並ぶパンはどのようにして作られるのでしょう。
種から収穫までのサイクル、また収穫後パンになるまで
の道のりは？ 身の回りの事象をアクティビティーを通
して学びます。
